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心理学专业知识试题-2021天津医疗卫生（7-12）
1. 关于暗示疗法，下列叙述正确的是：()
A.助暗示使患者进入一种特殊的意识状态
B.治疗师有意识地使用暗示去影响或改变个体的行为
C.让患者尽快的摆脱自我中心观的思维
D.是基础性的心理治疗模式，是指以精神支持为主要内容的心理治疗方法
E.治疗师能将心比心，设身处地的理解来访者
2. 行为治疗的基本原理是：()
A.建立在行为学习理论基础上的心理治疗方法
B.强调潜意识冲突对人的影响，澄清并解决冲突是其中心任务
C.以来访者为中心，无条件积极尊重和接纳来访者
D.指治疗师能将心比心，设身处地的理解来访者
E.指治疗师有意识地使用暗示去影响或改变个体的行为
3. 从教材的概念描写，医学心理学研究的的学科是：()
A.心理学学科
B.交叉学科
C.医学学科
D.精神病学科
【多选题】4. 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，下列选项中属于知觉基本特性的有：()
A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
E.知觉的主观性
【多选题】5. 关于遗忘的规律与特点，下列说法正确的是：()
A.遗忘的进程是均衡的，遗忘的随着时间的推移保持不变。
B.遗忘的多少与记忆材料的性质有关，其中言语材料遗忘快于形象材料
C.遗忘的多少与记忆材料的长度有关，记忆材料长度越长，就越容易遗忘
D.能引起个体愉快的情绪体验的材料容易遗忘，不愉快的情绪体验的材料容易保持
E.从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘
【多选题】6. 记忆是头脑中积累和保持个体经验的过程，在记忆的基本过程中包括：()
A.识记
B.再认
C.保持
D.再现
E.遗忘
【 参考答案及解析 】
1.【参考答案】B。解析：此题主要考察心理治疗得基本方法。暗示疗法：是指治疗师有意识地使用暗示去影响或改变个体的行为，以消除或减轻疾病症状的方法。故本题选B。
2.【参考答案】A。解析：此题主要考察心理治疗得基本方法。行为治疗的基本原理是建立在行为学习理论基础上的心理治疗方法;治疗师有意识地使用暗示去影响或改变个体的行为属于暗示疗法的基本原理;以来访者为中心，无条件积极尊重和接纳来访者患者中心疗法属于患者中心疗法;治疗师能将心比心，设身处地的理解来访者属于通情疗法的基本原理;治疗师有意识地使用暗示去影响或改变个体的行为属于暗示疗法的基本原理。故本题选A。
3.【参考答案】B。解析：医学心理学是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科(B对，A、C、D错)，它既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。故本题选B。
4.【参考答案】ABCD。解析：(1)本题考查的是医学心理学-心理学基础-认知过程-知觉的知识点;(2)知觉的基本特性包括：知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性四种。并不包括主观性，所以本题的答案应该选择ABCD。
5.【参考答案】BCE。解析：(1)本题考查的是医学心理学-心理学基础-认知过程-记忆的知识点;(2)记忆的内容不能保持或者提出时有困难称为遗忘，遗忘包括以下的规律与特点：①遗忘进程先快后慢遗忘的进程是不均衡的，有先快后慢的特点(A错);②遗忘的多少与记忆材料的性愿和长度的关系：从记忆材料的性质上说，抽象的材料遗忘快于形象的材料;无意义的材料遗忘快于有意义的材料;言语材料遗忘快于形象材料(B对)，从记忆材料的长度来说，记忆材料长度越长，就越容易遗忘(C对);③遗忘的多少与个体的心理状态的关系：能引起个体愉快的情绪体验的材料容易保持，能引起个体不愉快的情绪体验的材料容易遗忘(D错);④遗忘与个体的学习程度和学习方式的关系：从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘(E对)。故本题应选BCE。
6.【参考答案】ABCD。解析：(1)本题考查的是医学心理学-心理学基础-认知过程-记忆的知识点;(2)从信息加工的观点看，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程。它的基本过程包括：识记，是通过对客观事物的感知与识别而获得事物的信息和编码，并在头脑中留下映象的过程。保持，指识记过的材料(经验)和获得的信息在头脑中得到储存和巩固的过程，它是实现再认和再现的重要保证。再认和再现，再认是指过去经历过的事物重新出现时能够识别出来的心理过程。再现是过去经历过的事物不在主体面前，由其他刺激作用而在大脑里重新出现的过程。通常是能够回忆的内容都可以再认，而可以再认的内容不一定能够回忆。故本题应选ABCD。
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自考命题
1.自考大多是参照普通全日制高校的水平层次来命题。
自考为的就是考验考生是否达到同等知识水平，命题和考试大纲比较接近，考验的是学生的基本理论、分析问题和解决问题的能力。
同时也和全日制的合格分数线相同，严格按照全日制考试来要求考生。
2.自考的命题范围
自考命题一般不会超过考试大纲和教材，为的就是让每道题考生都有能力答出来，查看考生是否复习到位。
3.自考试题类别
自考试题分为主观性试题和客观性试题两种类型。
【客观性试题】有选择题、填空题、名词解释等。主要的考验考生知识的掌握，答案固定，都是教材中的知识点。
【主观性试题】有简答题、论述题等。主要考验的是学生分析问题的能力和叙述能力。这类题型大都要求考生将知识点与问题相融合，更加灵活的去答题。
有的考生会担心了，会不会不同地区自考难度也不一样呢？
不要担心，自考命题会围绕考试大纲来进行，考试难度不会超过考试大纲和教材，一般简单的基础题占70%左右。
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医学心理学知识历年试题-2020天津医疗卫生（2020.5.26）
1. 心理健康的标准不包括：
A.智力正常
B.健康行为
C.情绪乐观
D.意识清晰
E.人格健全
2. 个体自我意识发展的开始时期是：
A.胎儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.学龄期
E.青春期
3. 青春期自我意识中的主要矛盾不包括：
A.理想与现实
B.学习与恋爱
C.原我与超我
D.独立与依赖
E.交往与封闭
4. 女婴，10个月，由母亲抱至儿童保健门诊接受常规体检。护士教其母亲抚爱孩子的方法和频率、并告知建立依恋关系和防止分离焦虑的重要性。此时护士所依据的婴幼儿期心理卫生的原则是：
A.促进运动能力
B.促进大脑发育
C.增进母爱
D.母乳喂养
E.促进发育
5. 男，25岁，爱上了比他大30多岁的婶婶，明知不能继续这种关系，但不能摆脱，而来寻求治疗，对于该患者首选的治疗方法为：
A.生物反馈
B.精神分析
C.放松训练
D.眼动治疗
E.系统脱敏
6. 身心反应：
A.指精神性刺激引起的生理反应，当刺激除去，可以恢复
B.指精神刺激引起的功能障碍，但没有器质性变化
C.指精神刺激引起的器质性病变
D.均错误
【 参考答案与解析 】
1.【参考答案】D。解析：基本概念。七版教材中提到我国一些学者提出了心理健康的五条标准，包括智力正常、情绪良好、人际和谐、适应环境和人格完整。但健康行为属于心理健康标准的综合体现，在一些学者提出的心理健康的标准中也曾提到。意识清晰描述的是意识状态，和题干所说的心理健康无联系，如处于昏迷状态的人意识不清晰，但不能代表他一定心理不健康。故本题选D。
2.【参考答案】C。解析：关于自我意识的初步形成，不同的教材说法有一定的差异，根据《医学心理学》七版教材可知，幼儿个性初步形成，自我意识逐渐发展，3岁左右开始出现自主行为，表现不听话，对事物的评价常带有极大的主观性。故本题选C。
3.【参考答案】C。解析：青少年主要的生理心理发展特征为独立性与依赖性的矛盾(D对)、理想与现实的矛盾(A对)、情绪容易波动、性意识与社会规范之间的矛盾。教材自我意识的概念并未详述，查相关资料得知，自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，包括认识自己的生理状况、心理特征、以及自己与他人的关系。学习与恋爱(B对)、交往与封闭(D对)均是青春期自我意识的主要矛盾。本我与超我贯穿于人的多个时期，并不是青春期自我意识的主要矛盾。故本题选C。
4【参考答案】C。解析：母亲的爱抚对婴儿的心理健康发展至关重要，而通过增进母爱帮助婴儿建立依恋关系、减少分离焦虑是婴儿期心理卫生的重要内容。依恋是指婴儿与主要照顾者之间的情感联结，这也包括对他人或宠物，甚至是一件物体如毯子、浴巾等的情感联系。婴儿形成对母亲依恋的关键期是出生24小时到3个月。很多研究结果表明，孩子与父母早期的依恋关系与他将来社会及情绪发展的顺利与否有直接的关系。分离焦虑是指婴儿离开了熟悉的环境，或他所依恋的人时所经历的紧张和不安全感。在8~12月时更明显，有的可延续到更大的年龄。因婴儿尚未发展到能预期未来的认知阶段，无法预测在新的环境时会发生什么且无求助的对象，所以婴儿对分离充满焦虑。帮助婴儿减轻分离焦虑的方法有：①玩捉迷藏游戏，让婴儿逐渐适应照顾者的暂时消失，并学会认识到照顾者会再出现的;②在安全的环境下，与婴儿保持适当的距离，观察婴儿的行为;③在必须分离时，可给婴儿一两件柔软的玩具或小毯子，让婴儿将依恋感转移到寄托的物品上，使婴儿适应与照顾者的分离。故本题选C。
5.【参考答案】B。解析：神分析理论认为对人的正常心理和异常心理影响较大的主要在潜意识层面。精神分析疗法是指在精神分析理论的指导下，治疗者运用自由联想、释梦、移情与反移情分析、阐释等技术，发现病人压抑在潜意识中的冲突，使病人领悟到心理问题的潜意识症结，让焦虑的情绪得到宣泄，从而使其能以现实的方式处理和适应各种情况。经典精神分析疗法，主要用于治疗各种神经症、心境障碍、某些人格障碍等。题目中患者爱上自己的婶婶，可以通过精神分析疗法，使患者领悟到自己心理问题的潜意识症结，从而摆脱心理问题(B对)。生物反馈疗法(A错)对多种与社会心理应激有关的心身疾病都有较好疗效，如紧张性头痛、血管性头痛等。放松训练(C错)对于缓解紧张性头痛、失眠、高血压、焦虑、愤怒等生理心理症状较为有效。眼动治疗(D错)主要用于治疗创伤后应激障碍。系统脱敏(E错)主要用于治疗恐怖症，也可用于癜症。故本题选B。
6.【参考答案】A。解析：心身关系分为三类：心身反应，指精神性刺激引起的生理反应，当刺激除去，反应也就恢复(A正确);心身障碍，指精神刺激引起的功能障碍，但没有器质性变化(B错误);心身疾病，指精神刺激引起的器质性病变(C错误)。故本题选A。
心理学试题及解析-2021天津医疗卫生（8-27）
1. 下列关于医学心理学叙述错误的是：
A.研究医疗过程中医患关系的特征及增进医患关系的途径和方法
B.研究如何将心理行为科学知识和技术应用于医学其它各方面
C.研究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法
D.研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律
E.不研究心身相互作用的规律和机制
2. 关于医学心理学相关学科叙述错误的是：
A.神经心理学和生理心理学
B.临床心理学和咨询心理学
C.心身医学与心理生理医学
D.康复心理学和缺陷心理学
E.应用学科
3. 关于生物-心理-社会医学模式叙述错误的是：
A.无器质性或功能性的异常
B.无主观不适感觉
C.无社会(第三者)公认的不健行为
D.美国内科教授恩格尔在《科学》杂志上著文最先提出
E.只关注患者伤情
4. 下列属于内部感觉的是：
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.味觉
E.运动觉
5. 感觉的特征不包括：
A.感受性的补偿与发展
B.联觉
C.感觉对比
D.感觉的适应
E.感觉不存在相互作用
6. 知觉的基本特性不包括：
A.知觉的相对性
B.知觉的整体性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
E.知觉的应用性
【参考答案与解析】
1.【答案】E。解析： 本题考查的是医学心理学 - 研究范围 ，属于记忆性题目 。医学心理学的研究范围：研究心理行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；研究心身相互作用的规律和机制；研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律；研究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法；研究如何将心理行为科学知识和技术应用于医学其它各方面；研究医疗过程中医患关系的特征及增进医患关系的途径和方法。
2.【答案】E。解析： 本题考查的是医学心理学 -性质及 相关学科 。医学心理学的学科性质：（1）交叉学科；（2）基础学科；（3）应用学科。相关学科：（1）神经心理学和生理心理学；（2）心理生理学；（3）临床心理学和咨询心理学；（4）心身医学与心理生理医学；（5）行为医学；（6）心理健康心理学；（7）康复心理学和缺陷心理学；（8）护理心理学；（9）变态心理学。
3.【答案】E。解析： 本题考查的是医学心理学生物-心理-社会医学模式 。美国内科教授恩格尔在《科学》杂志上著文最先提出。与疾病相应的健康的概念应该是：无器质性或功能性的异常；无主观不适感觉；无社会（第三者）公认的不健行为。
4.【答案】E。解析： 本题考查的是医学心理学 - 感觉分类 。根据刺激的来源不同，我们可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。外部感觉是由机体以外的客观刺激引起、反映外界事物个别属性的感觉。外部感觉包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉。内部感觉是由机体内部的客观刺激引起、反映机体自身状态的感觉。内部感觉包括运动觉、平衡觉和内脏感觉（包括饥渴、饱胀、窒息等）。
5.【答案】E。解析： 本题考查的是医学心理学 - 感觉的特征 。感觉的特征：（1）感受性和感觉阈限；（2）感觉的相互作用；（3）感觉的适应；（4）感觉对比；（5）联觉；（6）感受性的补偿与发展。
6.【答案】E。解析： 本题考查的是医学心理学 - 知觉的基本特征 。 知觉的基本特性：（1）知觉的相对性；（2）知觉的整体性；（3）知觉的理解性；（4）知觉的恒常性。
