在求知的漫长征途中，高考无疑是每位学子不可忽视的重要关卡，而高考语文，更是检验学生文学素养与综合理解能力的试金石。其中，小说阅读作为高考语文的重头戏，不仅考察学生的文字理解力，还考验着他们的分析、鉴赏与表达能力。掌握高考语文各种答题技巧，尤其是小说阅读答题技巧，对于考生而言，无疑是通往高分的一把钥匙。
一、整体把握，提炼主旨面对小说阅读，首要任务是快速浏览全文，把握故事梗概与人物关系。小说往往通过情节发展反映社会现实或人生哲理，因此，准确提炼主旨是解题的第一步。考生需关注小说标题、开头结尾及关键语句，这些往往是作者意图的集中体现。在阅读过程中，不妨边读边做笔记，记录下主要事件、人物形象特征及其变化，这有助于深入理解文本。
二、人物分析，洞察性格小说中的人物是故事的灵魂，他们的性格发展、行为动机直接影响故事的走向。考生需细致分析主要人物及次要人物，通过其言行举止洞察其内心世界，理解人物性格的复杂性与多面性。同时，注意人物间的关系变化，这往往能揭示更深层次的社会背景与人性探讨。在分析时，可以运用“圆形人物”与“扁平人物”理论自己更全面地把握角色。
三、情节梳理，理解结构小说的情节通常由开端、发展、高潮、结局构成，这是理解小说故事脉络的关键。考生需梳理出情节发展的线索，识别出推动情节发展的关键节点。情节设置的巧妙之处，如悬念、伏笔、反转等，都可能是考查点。此外，还要分析情节安排对表现主题、塑造人物的作用，理解作者为何如此构思。
四、环境描绘，烘托氛围小说中的环境描写，包括自然环境与社会环境，不仅是故事发生的背景，也是烘托氛围、揭示主题的重要手段。考生需仔细品味环境描写的语言，感受其营造出的特定氛围，思考这种氛围对人物形象、情节发展乃至主题表达的影响。有时，通过环境的细微变化，还能捕捉到作者隐含的情感倾向。
五、语言鉴赏，品味艺术高考语文小说阅读题往往涉及对语言艺术的考查，如修辞手法、句式特点、语言风格等。考生应具备一定的文学鉴赏能力，能够从用词精当、句式灵活、修辞巧妙等角度，分析文本的语言魅力。同时，结合上下文理解特定语句的深层含义，体会作者的情感态度。
六、综合应用，答题规范掌握技巧后，考生还需注意答题的格式与规范。答题时，条理清晰、层次分明至关重要。可以先简要概述观点，再结合文本具体分析，最后总结归纳。注意时间分配，对于难题不要恋战，合理分配时间以确保整体答题质量。同时，保持卷面整洁，字迹工整，给阅卷老师留下良好印象。
综上所述，高考语文小说阅读答题技巧，既是对文学素养的考验，也是对解题策略的灵活运用。通过系统训练与实战演练，考生完全有可能在这一领域取得突破，为自己的高考之旅增添一份坚实的保障。记住，每一份努力都不会白费，每一次探索都是向梦想迈进的坚实步伐。高考，不仅是对知识的检验，更是自我挑战与成长的见证。
高中语文文学类文本和类文本答题技巧
(一)答题基本知识：
1、阅读：注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说，新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题)
2、审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。审题时注意：
◆是否选准题眼(答题重点);
◆是否选全要点(要答几个方面);
◆是否选准角度(以谁为陈述主体);
◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)
组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。如问： “为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行”则： (1)题眼(答题重点)是：短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括：“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”;(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。
3、答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。
(二)常用写作手法(技巧)
第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象，象征，类比，虚实结合渲染烘托
第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设臵悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)，材料安排(主次、详略等)，
第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：
第五类：描写手法：
描写角度：正面描写、侧面描写
描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写。
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路
题型1：理解文中重要语句的含义和表现力
A、语句的'含义题：还原修辞句的本义;揭示警策句的哲理;转化深奥含蓄句的意思;揭示句子的双关意;
B、语句的作用题：要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。
1、文首句：⑴照应标题(开篇点题);⑵渲染气氛(定下情感基调);⑶埋下伏笔;⑷设臵悬念;⑸为下文(中心)作辅垫;⑹总领下文;
2、文中句：⑴前后照应，⑵承上启下(过渡);⑶总结上文;开启下文;⑷为下文作辅垫
3、文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密;⑵卒章显志，揭示中心;⑶总结全文，深化主题;
题型2：整理文章思路并归纳文章的内容
本题重在弄清文章是的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的;段与段之间是什么关系(相并，相承，相属)，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的(各段与中心的关系)。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次与主要内容就在你眼前了。
▲叙述性文体的线索：看时间的变化，看空间的变化，看情感的变化，看故事情节的变化，看事物发展阶段的变化。
▲论述性文体的结构：并列式，对照式，层进式，总分式。
▲说明性文体的顺序：空间顺序，时间顺序;逻辑顺序
题型3：分析手法及作用(见前四大类13小类)。
这里主要举例说明修辞手法的作用：
1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然;便于对话，交流情感。
3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲，抒情强烈。
7、反复：突出思想，强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。
题型4：分析作者的观点态度，归纳主旨
解题思路：
⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)→→⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题)→→⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么)→→⑷按照题目要求，整理提取有效的信息。
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